jueves, 12 de mayo de 2016
sábado, 5 de diciembre de 2015
Iniciativa on-line que estamos llevando a cabo para el fomento de la creatividad y el talento de jóvenes de 14 a 18 años en los centros educativos de toda España en www.rookiebox.com.
En el siguiente enlacehttps://www.dropbox.com/sh/4c6e36z1u2sb17c/AABb7XMNgKEUnIfpppig7cCDa?dl=0 pueden descargarse el Cartel y Bases
LENGUAJE VISUAL
Es un sistema de comunicación que utiliza las imágenes como medio de expresión
Comenta los carteles:
CÓDIGO DE LOS CARTELES
-Fácil visualización.
-Aparece una imagen impactante y un eslogan
El eslogan ( del inglés "slogan" y este del gaélico escocés sluagh-ghairm: grito de guerra) se entiende como frase que expresa una idea.
ACTIVIDAD: En un recuadro de aproximadamente 14 x18. Realiza el boceto de un cartel en el que convenzas a los alumnos del instituto, de que no tiren basura al suelo para mantener el instituto limpio.
CÓDIGO VISUAL
CÓDIGO DE LAS SEÑALES INDICATIVAS DE LUGARES PÚBLICOS
-Fácil visualización.
-Con tendencia a la geometría.
-De un solo color que contraste con el fondo
Diseña dos señales para tu centro escolar, una para indicar algo prohibido y otra para señalar algo obligatorio.
El código visual que utilizan los medios de comunicación del cine y el cómic, establece que el plano medio y el primer plano tienen un gran valor expresivo, dramático y narrativo porque muestran con gran detalle el gesto y la expresión de los personajes.
METÁFORAS VISUALES
Son recursos gráficos que, en el código visual, se emplean para simbolizar recuerdos, expresar situaciones, sugerir sensaciones o emociones
Se refuerza la expresión de la imagen con las metáforas visuales.
Dibuja una metáfora visual en una viñeta de cómic, para sugerir que el personaje está teniendo una pesadilla
Lámina 1LENGUAJE VISUAL
-Traza el margen y cajetín en la lámina
-Realiza una viñeta en la que aparezca:
Un PLANO MEDIO o UN PRIMER PLAN que muestre la expresión de un personaje.
Un bocadillo en el que alguien del exterior pregunte algo.
Otro bocadillo con metáforas visuales que ayuden a comprender la expresión del personaje ante las pregunta.
-Dibuja a lápiz, pasa a tinta, colorea tanto la figura como el fondo.
-Materiales: Lámina, lápiz grafito, regla, rotuladores normalizados, lápices de colores y o rotuladores de colores, goma.
Tiempo de realización: tres sesiones. Aquí tienes un ejemplo
Indica la finalidad de:
Cartel informativo - finalidad informativa
Cartel publicitario - finalidad exhortativa
Logotipo - finalidad informativa-informa sobre la identidad de algún producto
Señales indicativas de lugares públicos -finalidad informativa
Panel decorativo -finalidad estética
Mapa meteorológico - finalidad informativa
Las ilustraciones de una página de juegos lúdicos - finalidad recreativa
CÓDIGO VISUAL
CÓDIGO DE LAS SEÑALES INDICATIVAS DE LUGARES PÚBLICOS
-Fácil visualización.
-Con tendencia a la geometría.
-De un solo color que contraste con el fondo
El código visual que utilizan los medios de comunicación del cine y el cómic, establece que el plano medio y el primer plano tienen un gran valor expresivo, dramático y narrativo porque muestran con gran detalle el gesto y la expresión de los personajes.
METÁFORAS VISUALES
Son recursos gráficos que, en el código visual, se emplean para simbolizar recuerdos, expresar situaciones, sugerir sensaciones o emociones
Se refuerza la expresión de la imagen con las metáforas visuales.
Dibuja una metáfora visual en una viñeta de cómic, para sugerir que el personaje está teniendo una pesadilla
lunes, 29 de abril de 2013
martes, 16 de abril de 2013
PROYECTO DE ANIMACIÓN A LA LECTURA
ILUSTRACIÓN DE UNA FABULA
ILUSTRACIÓN DE UN REFRÁN
DESCRIPCIÓN DE UN PERSONAJE
ANÁLISIS DE UNA OBRA DE MAGRITTE
lunes, 4 de marzo de 2013
Optativas que presenta el departamentode Plástica y Dibujo
Dibujo Técnico I y Dibujo Técnico II - para 1º y 2º de Bachiller
Fotografía - para 2º de Bachiller
Plástica - para 3º y 4º de la ESO
Fotografía - para 2º de Bachiller
Plástica - para 3º y 4º de la ESO
domingo, 18 de noviembre de 2012
Geometría
- Comenzamos con la geometría y es importante que cuides tu material, no golpees nunca las reglas, ni juegues con el compás a picar a tu compañero.
¡SERIEDAD!
- Practica el trazado de las circunferencias.
- Practica el trazado de paralelas.
Sujeta bien el cartabón, que no se mueva mientras desplazas la escuadra con la otra mano.
-Cuando traces la linea, extiende los dedos para fijar también la escuadra, con esa mano, pero sin mover el cartabón.
-Cuando traces la linea, extiende los dedos para fijar también la escuadra, con esa mano, pero sin mover el cartabón.
Parece complicado, pero si practicas, conseguirás hacer líneas paralelas con gran precisión.
-Accede a los videos que te explicarán los ejercicios que trabajamos en clase:
HEXÁGONO INSCRITO EN UNA CIRCUNFERENCIA
TRIÁNGULO EQUILÁTERO CONOCIDO EL LADO
TRIÁNGULO CONOCIDOS SUS TRES LADOS
TRIÁNGULO RECTÁNGULO CONOCIDOS LA HIPOTENUSA Y UN CATETO
CUADRADO CONOCIDO EL LADO
RECTÁNGULO CONOCIENDO LA DIAGONAL Y UN LADO
ROMBO CONOCIDAS SUS DIAGONALES
En la parte inferior del blogg tambien tienes explicaciones de ejercicios.
TRIÁNGULO EQUILÁTERO CONOCIDO EL LADO
TRIÁNGULO CONOCIDOS SUS TRES LADOS
TRIÁNGULO RECTÁNGULO CONOCIDOS LA HIPOTENUSA Y UN CATETO
CUADRADO CONOCIDO EL LADO
RECTÁNGULO CONOCIENDO LA DIAGONAL Y UN LADO
ROMBO CONOCIDAS SUS DIAGONALES
En la parte inferior del blogg tambien tienes explicaciones de ejercicios.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)
