Artecalero

Corrección de las láminas

2012-01-08T11:26:00.000-08:00

Se valora cada competencia
0= Mal (o sin hacer) 0,5= Muy flojo
1= Regular 1,5= Bien 2= Muy bien
Matemática.........................................................
-Medidas del margen y cajetín, líneas de apoyo...
-Trazados geométricos
Interacción con medio......................................
-Dominio de los materiales
-Buen trazado de las líneas a tinta
-Coloreado
Cultural y artística............................................
-Buena ejecución
-Conocimiento del lenguaje visual, códigos técnicas y recursos plásticos, aplicando los contenidos del tema y del ejercicio.
Aprender a aprender.........................................
-El acabado de la lámina. Se colorea tanto la figura como el fondo. Primero a lápiz, después se pasa a tinta,cuando se seque la tinta, borras el lápiz (para que el color no se ensucie) por último, coloreas
-Ha seguido todas las indicaciones:
Se concentra para comprender, atiende en clase, lee las instrucciones de la actividad, pregunta dudas
Autonomía e iniciativa personal........................
-Creatividad, imaginación personal
-La idea es original y no está copiada.

1º ESO Lámina 2 Paralelas y circunferencias

2012-01-08T11:10:00.000-08:00

GEOMETRÍA

2011-11-10T12:34:00.000-08:00

Visita la Galería Interactiva de arte de Anabella Cerini,
Galería de "ARTE GEOMÉTRICO"

1ºESO EJERCICIOS DE GEOMETRÍA

2011-11-08T14:07:00.000-08:00

- Comenzamos con la geometría y es importante que cuides tu material, no golpees nunca las reglas, ni juegues con el compás a picar a tu compañero.

¡SERIEDAD!

- Practica el trazado de las circunferencias.

- Practica el trazado de paralelas.

Sujeta bien el cartabón, que no se mueva mientras desplazas la escuadra con la otra mano.-Cuando traces la linea, extiende los dedos para fijar también la escuadra, con esa mano, pero sin mover el cartabón.

Parece complicado, pero si practicas, conseguirás hacer líneas paralelas con gran precisión.

-Accede a los videos que te explicarán los ejercicios que trabajamos en clase:

PERPENDICULAR A UNA RECTA DESDE UN PUNTO EXTERIOR

SUMA DE SEGMENTOS

RESTA DE SEGMENTOS

MEDIATRIZ DE UN SEGMENTO

TRANSPORTE DE ÁNGULOS
SUMA DE ÁNGULOS

BISECTRÍZ DE UN ÁNGULO

CIRCUNFERENCIA QUE PASA POR TRÉS PUNTOS NO ALINEADOS

TRIÁNGULO EQUILÁTRO INSCRITO EN UNA CIRCUNFERENCIA

CUADRADO INSCRITO EN UNA CIRCUNFERENCIA

HEXÁGONO INSCRITO EN UNA CIRCUNFERENCIA
TRIÁNGULO EQUILÁTERO CONOCIDO EL LADO
TRIÁNGULO CONOCIDOS SUS TRES LADOS
TRIÁNGULO RECTÁNGULO CONOCIDOS LA HIPOTENUSA Y UN CATETO
CUADRADO CONOCIDO EL LADO
RECTÁNGULO CONOCIENDO LA DIAGONAL Y UN LADO
ROMBO CONOCIDAS SUS DIAGONALES
En la parte inferior del blogg tambien tienes explicaciones de ejercicios.

3ºESO PLÁSTICA LÁMINA 1 "COMPOSICIÓN MODULAR"

2011-11-08T10:33:00.000-08:00

1º eso. Lámina 1 . EL LENGUAJE VISUAL

2011-11-02T16:35:00.000-07:00

Lámina 1 LENGUAJE VISUAL

-Traza el margen y cajetín -

-Realiza una viñeta en la que aparece:

Un PLANO MEDIO o PRIMER PLANO que muestre la expresión de un personaje.

Un bocadillo en el que alguien del exterior pregunta algo.

Otro bocadillo con metáforas visuales que ayuden a comprender la expresión del personaje ante las pregunta.

-Dibuja a lápiz, pasa a tinta, colorea tanto la figura como el fondo.

-Materiales: Lámina, lápiz grafito, regla, rotuladores normalizados, lápices de colores y o rotuladores de colores, goma.

ÍNDICE DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS EN EL CUADERNO en 1º y 3º de plástica

2011-10-09T06:00:00.000-07:00

1º ESO CUADERNO de PLÁSTICA (Las fotocopias que he entregado están subrayadas)
1º) Fotocopia de materiales e instrumentos de evaluación.

2º) Portada (Plástica, nombre del alumno, curso, grupo

3º) Ficha de instrucciones para realizar el margen y cajetín de la lámina

Recorte de las letras normalizadas

Termina los dos cajetines tomando como ejemplo el de la ficha, pero: con tu nombre, Nº de lista, grupo, fecha de hoy ... En el segundo cajetín traza primero las líneas de apoyo a lápiz para después trazar las letras normalizadas a 0,4

4º) Lámina 0 (La única lámina que vas a pegar en el cuaderno) Con una composición de trazados de líneas a 0,2 a 0,4 y 0,8

5º) LENGUAJE VISUAL

Es un medio de comunicación que utiliza las imágenes como medio de expresión.

6º) Copia el esquema de la comunicación visual

7º) Ficha con dos carteles publicitarios ( Rellenar – emisor, mensaje, código, canal, receptor)

8º) Código de los carteles publicitarios: una imagen impactante y un eslogan.

9º) CÓDIGO DE LAS SEÑALES INDICATIVAS DE LUGARES PÚBLICOS
-Fácil visualización.
-Con tendencia a la geometría.
-De un solo color que contraste con el fondo
10º) Dibujo de una señal informativa en un recuadro de 10x10 (colorea utilizando solo dos colores que contrasten.)
11º) El código visual que utilizan los medios de comunicación del cine y el cómic, establece que el “plano medio” y el “primer plano” tienen un gran valor expresivo, dramático y narrativo porque muestran con gran detalle el gesto y la expresión de los personajes.
El plano medio es un retrato hasta la cintura.
El primer plano es un retrato hasta los hombros.
12º) METÁFORAS VISUALES Se utilizan símbolos, formas, imágenes...... para simbolizar la idea
Se refuerza la expresión de la imagen con las metáforas visuales.
13º) Dibuja una metáfora visual en una viñeta de cómic, para sugerir que el personaje está teniendo una pesadilla. Fotocopia de una viñeta con el bocadillo blanco para realizar esta actividad
14º) Fotocopia de instrucciones LAMINA 1
15º) Boceto a lápiz de la lámina 1
14º) Actividad de la página 13 del libro, contesta a las preguntas (deberes para casa)
Segunda corrección de la libreta
Ficha efectos visuales
Composiciones efectos visuales
Ficha finalidad de las imágenes
Teoría: finalidad de las imágenes
Búsqueda de imágenes
Teoría Geometría: (plana, espacial) elementos básicos (punto, línea, plano)
Teoría: Recta (paralelas, oblicuas, perpendiculares) semirrecta, segmento,
Boceto: Composición libre con circunferencias y paralelas
Boceto: nombre con paralelas
Segmento AB de 7,5cm, Semirrecta desde el centro, vertical 20mm. horizontal a15mm
Recta paralela a otra (con compás, con cartabón y escuadra)
Recta perpendicular a otra que pasa por un punto (con compás, con cartabón y escuadra)
Transporte de medidas, suma y resta
Actividad 7 página 127
Actividad 8 página 127
Mediatriz de un segmento y definición
División de un segmento en 4 partes iguales
Ángulos: definición, clasificación, dibujo del cartabón y escuadra,
Relaciones entre ángulos, ejercicios (suplementarios y complementarios) y.
Actividad 9 página 129
Actividad 10 página 129
Bisectriz de un ángulo y teoría
Circunferencia, teoría y elementos
Circunferencia que pasa por 3 puntos no alineados
Translación de un ángulo, suma y resta
Posiciones relativas de recta y circunferencia
Posiciones relativas de dos circunferencias
Autoevaluación tema 7 (página 135) 15 preguntas
Estrella de 6 puntas
Estrella de 12 puntas
Dos bocetos de Estrella de 12 puntas
Feliz Navidad

En los ejercicios prácticos se valorará la precisión y el buen trazado con los útiles de dibujo.

3º ESO     CUADERNO de PLÁSTICA (Las fotocopias que he entregado están subrayadas)
1º) Fotocopia de materiales e instrumentos de evaluación.
2º) Portada (Plástica, nombre, curso, grupo)
3º) PERCEPCIÓN VISUAL
Es una sensación mediante la cual el ser humano registra una serie de formas y colores presentes en el entorno.
Aspectos objetivos de la percepción visual que producen un efecto de profundidad y lejanía:
         -Disminución progresiva del tamaño de las formas
         -Superposición parcial de las formas o traslapo
         -Pérdida de la intensidad de los colores
Aspectos subjetivos de la percepción visual que nos ayudan a percibir LAS FORMAS con mayor rapidez
          -Gustos personales y motivación
          -Contexto cultural...
4º) - En recuadros de 5 x 6 realiza tres composiciones, en las que aprecies los aspectos objetivos de la percepción que producen un efecto de profundidad y lejanía (dibuja, pasa a tinta y colorea)
5º) Busca en revistas imágenes en las que aprecies un efecto de profundidad y lejanía Pégalas en el cuaderno y escribe debajo si se aprecia: Disminución progresiva del tamaño o superposición parcial de las formas o pérdida de la intensidad de los colores
6º) Realiza fotografías en las que aprecies un efecto de profundidad y lejanía para comentarlas en clase.
7º) PRINCIPIOS PERCEPTIVOS
Son afirmaciones contrastadas sobre la percepción visual, se basan en los estudios y experiencias visuales realizadas por la escuela alemana de psicología Gestalt.
        -Relación entre figura y fondo - simultaneidad: no se puede visualizar la figura y el fondo simultáneamente.
        -Principio de cierre o terminación: la vista tiende a completar las formas inacabadas.
8º) Realiza en un recuadro de 10x10 una composición a partir de figuras geométricas sencillas aplicando el “Principio de cierre” ( pasa a tinta y colorea tanto la figura como el fondo)
La “Letra fantasma” se basa en el principio de simultaneidad figura- fondo, el trazado de la letra realmente no existe, la visualizamos al percibir el fondo.
9º) Diseña en otro recuadro de 10x10 una letra fantasma tomando tus iniciales como modelo. ( Pasa a tinta y colorea tanto la figura como el fondo)
10º) COMPOSICIÓN MODULAR - Escher-
Realiza varios módulos personales siguiendo alguno de los procedimientos de Escher. - Boceto de la lámina 1 de título “COMPOSICIÓN MODULAR - ESCHER”

9º) Ficha de instrucciones para realizar el margen y cajetín de la lámina.Termina los dos cajetines tomando como ejemplo el de la ficha, pero: con tu nombre, apellidos, Nº de lista, grupo, fecha de hoy ...En el segundo cajetín traza primero las líneas de apoyo a lápiz para después trazar las letras normalizadas a 0,4 Letras normalizadas

8º) EFECTOS VISUALES. Nos ayudan a organizar el espacio y percibirlo más fácilmente. Son útiles para componer una imagen.

- Proximidad: las formas cercanas entre sí se visualizan como pertenecientes una misma figura.

- Semejanza: las formas semejantes se perciben como pertenecientes a una misma figura.

- Continuidad: las formas orientadas en una misma dirección tienden a organizarse en una figura determinada.

- Contraste: una forma se destaca de las demás por la diferencia de color, configuración, tamaño y posición.

- Homogeneidad: cuando en una escena todas las formas son iguales o semejantes, las visualizamos como un conjunto.

9º) Realiza fotografías en las que aprecies los efectos visuales estudiados para comentarlas en clase.

INSTRUCCIONES PARA REALIZAR EL MARGEN Y CAJETÍN DE LAS LÁMINAS

2011-10-02T12:59:00.000-07:00

COMIEZA UN NUEVO CURSO 2011- 2012

2011-10-02T09:31:00.000-07:00

Deseo mucha suerte a todos los alumnos de PLÁSTICA y
bienvenidos a los nuevos en esta asignatura.
Empecemos todos con ilusión.

Para el examen de septiembre de Plástica

2011-06-30T11:10:00.000-07:00

Los alumnos de 1º de Plástica, que miren todas las páginas y suerte.

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Los alumnos de 4º ESO que trabajen:
- La perspectiva cónica frontal y oblicua ( una habitación, una ciudad, una letra, un prisma..)
- La perspectiva isométrica sobre trama y aplicación del color.
- La planta y el alzado de una habitación, un objeto.
- Diferentes planos y tomas que te puedes encontrar en un cómic ...........
¡NOS VEMOS EN SEPTIEMBRE! ¡SUERTE!

Transmiten sensación de profundidad, (cercanía - lejanía) mediante la perspectiva cónica y otros recursos:

2011-06-19T10:15:00.000-07:00

Alejandro González 1ºB

Carlos J. Trujillo 1ºA

Carla Velazquez 4ºC

Imagen gif. Sara Ramos 4ºC

Cortos realizados por los alumnos de 4º Plástica

2011-06-15T13:51:00.000-07:00

Les muestro la idea preliminar de Samuel, no tiene nada que ver con su trabajo final. Se están disparatando un poco los alumnos y porque no tengo aquí la idea de Cristian. Consistía en que Dragón enseñaba a Susana cómo hacer unas galletas. Bueno, quizás las historias sean ahora más divertidas y atrevidas. Pero no hay que olvidar que estamos en un centro de enseñanza y hay que tener cuidado con las palabras que utilizamos.

Esteban Samuel Santiago 4ºX

Fiesta del carnaval 2011

2011-03-20T16:41:00.000-07:00

lA LÍNEA El grosor y contraste de las líneas indican "cecanía o lejania".

2011-03-20T16:30:00.000-07:00

Alejandro González 1ºB, Virginia González 1ºA, Mohamed Kharchich 1ºB, Itziar González 1ºB

2011-03-20T15:49:00.000-07:00

Texturas realizadas por los alumnos de 1ºA : Mike Rodriguez, Agustín Medina, Carlos J. Rodríguez, Virginia González, Alejandro M, Alonso, Haridian Sánchez, Cunwang Güo y de 1ºB: Mohamed Kharchich, Carlos Cabrera, Ariyuma González, Alejandro González, Dácil suarez.

Diseño de una habitación en CÓNICA FRONTAL

2011-03-20T15:26:00.000-07:00

Aida Saavedra 4ºX

Ayoze Santana 4ºX

Brenda Herrera 4ºX

Darío Santana 4ºC

David González 4ºX

Diego Diaz 4ºX

Francisco Santana 4ºX

Cónica oblicua

2011-02-13T15:46:00.000-08:00

Aída Saavedra 4ºX

Ayoze Santana 4ºX

Carolina Santana 4ºX

Francisco Santana 4ºX

Simetría aparente

2011-02-13T15:32:00.000-08:00

Dacil Suarez 1ºB

Norma Alejandra Mancilla 1ºB

Victor Cuadrado 1ºB

Juan Lorenzo 1ºA

Simetría radial

2011-02-13T15:11:00.000-08:00

Virginia González 1ºA

Sara Castilla 1ºA

Los alumnos de 1º ESO están trabajando “LAS FORMAS SIMÉTRICAS”

2011-01-24T15:04:00.000-08:00

Han realizado una serie de dibujos con simetría axial en la cual puntos simétricos son equidistantes del eje de simetría. En las transiciones puedes ver un efecto calidoscópico de simetría radial.

COMIENZA EL CURSO 2010 - 2011 ¡Suerte y bienvenidos!

2010-10-10T16:41:00.000-07:00

LOS ALUMNOS DE 1º de PLÁSTICA están trabajando EL TEMA 1 " LENGUAJE VISUAL". Transformado el contenido visual de las imágenes variando el color.
Realizado composiciones con efecto visual de HOMOGENEIDAD y DESTAQUE.

El código que utiliza el lenguaje visual en el cine y el cómic establece que el primer plano sirve para describir pensamientos y sentimientos de las personas, porque muestran con todo detalle su gesto y su expresión. El cómic también suele utilizar metáforas visuales.

Los alumnos que tienen que hacer el examen de septiembre de Plástica que no se queden sin leer todas las páginas.

2010-07-01T16:24:00.000-07:00

Aquí tienes contenidos, explicación de algunos conceptos y posibles preguntas del examen de 1º EPV.

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Aquí tienes contenidos, explicación de algunos conceptos y posibles preguntas del examen de 3º EPV.

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Estructuras tridimensionales realizadas por los alumnos de PLÄSTICA

2010-06-18T16:24:00.000-07:00

Los alumnos de 4º X han realizado un stop motíon dirigidos por su profesora de plástica MºJosé Serna.

2010-06-18T15:36:00.000-07:00

Video sobre el reciclaje realizado por los alumnos de 3º EPV.

2010-06-04T16:14:00.000-07:00

Video de la fiesta del DÍA DE CANARIAS en el instituto.

2010-05-27T10:32:00.000-07:00

Las fotografías de la actuación y el baile las realizó Jared Santana Negrín de 3ºB

Los alumnos de 1ºESO están trabajando LA FORMA y LOS ESTILOS ARTÍSTICOS

2010-05-18T16:14:00.000-07:00

Han realizado diferentes dintornos de una mariposa o trabajado el contorno con pequeñas figuras.

Han interpretado la jirafa de manera figurativa y con mucha creatividad.

Han creado animales inspirándose en los que realizó Cesar Manrique.

El viernes 21 celebraremos a partir del recreo EL DÍA DE CANARIAS

2010-05-18T15:42:00.000-07:00

Exposición de libros miniatura en la biblioteca del Instituto.

2010-04-25T15:16:00.000-07:00

Durante unos días y con motivo del Día del Libro,la profesora de Lengua, Begoña Martel, ha expuesto en la Biblioteca del Centro una pequeña muestra de su amplia colección de libros en miniatura.Hemos podido apreciar libros de diferente temática y en distintos idiomas, entre ellos : inglés, holandés, alemán o italiano. Algunos constituyen auténticas joyas literarias... en miniatura. Sin duda, todo un placer para la vista!!

Optativas del Departamento e información sobre posibles estudios.

2010-04-21T13:03:00.000-07:00

Aquí encontrarás un listado de las titulaciones que se ofrecen en la Universidad de Las Palmas y clicando sobre ellas accederás a otra página donde verás las asignaturas de los distintos cursos.
A la regunta: ¿Alguna buena razón para estudiar Dibujo Técnico?

DIBUJO TÉCNICO I. DIBUJO TÉCNICO II.
Son materias optativas de modalidad para el Bachillerato de Ciencias y Tecnología.

El dominio del dibujo es una habilidad básica e indispensable para la creación, el diseño y la comprensión, en los campos de la arquitectura, ingenierías y cualquier proyecto espacial.

En esta página tienes información sobre el perfil del alumno para estudios superiores. En la pared exterior de 1ºC BACH puedes ver un extracto de esta información, con las carreras que te recomiendan cursar Dibujo Técnico en Bachiller.
A continuación te muestro ejercicios y dibujos para que te hagas una idea de los contenidos de la materia.

Open publication - Free publishing - More geometria

Los alumnos de 1ºde Dibujo Técnico han trabajado con el programa SketchUp

FOTOGRAFÍA.
OPTATIVA DE 2º DE BACHILLERATO.

El dominio de la fotografía y de la imagen es actualmente una herramienta muy valiosa para realizar proyectos de investigación en cualquier disciplina.

Contenidos
La imagen fotográfica digital.
Fundamento y orígenes de la fotografía.
Notas sobre su evolución histórica.
La fotografía como técnica y como arte.
Géneros fotográficos.
La cámara.
Características básicas de la cámara fotográfica:
Aplicaciones de los diversos tipos. El objetivo. El enfoque. El diafragma. El obturador.
Concepto de profundidad de campo.
Fuentes de luz.
Instrumentos y sistemas de medición lumínica.
Tipos de fuentes luminosas y sus aplicaciones.
Fotómetros de luz incidente y de luz reflejada, manuales o incorporados a la cámara.
Posibilidades creativas de la luz.
Técnicas de iluminación.
Técnicas de manipulación de la imagen, programas informáticos.

Si te gusta la fotografía,puedes observar aquí algunas revistas.

El color

2010-04-15T14:34:00.001-07:00

El color es el elemento más sugestivo de la naturaleza, que despierta nuestra fantasía y produce gran placer al espíritu.

Una obra expresa sensaciones mediante la armonía de colores utilizada y los ritmos compositivos empleados.

La expresividad del plano

2010-04-04T15:42:00.000-07:00

El plano tiene gran capacidad expresiva porque para definirlo se pueden utilizar: puntos, líneas, colores, texturas

En el Jardín Botánico hemos captado diferentes texturas entre los líquenes de las piedras, la vegetación..... Los alumnos también han realizado texturas manuales.

La expresividad de la línea

2010-04-04T14:16:00.000-07:00

Trabajos realizados por alumnos de 1º EPV

By epvpil at 2010-04-04 La línea tiene gran poder expresivo,puede ser recta,ondulada, quebrada,varíar su grosor....

SEMANA CULTURAL EN EL IES EL CALERO con el tema "LA INTERCULTURALIDAD"

2010-03-27T16:42:00.000-07:00

DANZA DEL DRAGÓN EN EL IES EL CALERO

Felicidades a los alumnos de plástica de 4ºX,4ºA,4ºB del año 2008-2009 ganadores del PREMIO DE PINTURA Centro de Arte La Regenta

2010-03-16T17:25:00.000-07:00

Ejercicio de simetría paso a paso

2010-03-03T14:20:00.000-08:00

Muchos alumnos de 1ºEPV A y B no han entregado este ejercicio de simetría. Se realiza con cartabón y escuadra para que las líneas perpendiculares al eje queden bien trazadas. Una vez determines los puntos simétricos, podrás realizar el dibujo a mano alzada. En el examen entrará un ejercicio parecido a éste.

By epvpil at 2010-03-03

Alumnos de 1ºEPV Manchas con simetría axial.

2010-03-02T13:42:00.000-08:00

AQUI tienes una página donde puedes ver fotografías interesantes con simetría axial o radial y determinar sus ejes de simetría

Fiesta del carnaval

2010-02-20T14:41:00.000-08:00

Acto del 29 de enero por el "DÍA DE LA PAZ"

2010-02-09T12:54:00.000-08:00

Fotos realizadas por Jared Santana 3ºB

Los alumnos de 3ºESO están inventando historias a partir de sus dibujos y retratos figurativos en los que combinan varios puntos de vista.

2010-02-07T12:08:00.000-08:00

La sección áurea, número de oro o divina proporción, representada por la letra griega fi, presente siempre en la naturaleza y en el arte.

2010-01-25T11:36:00.000-08:00

Logotipos trabajados a partir de hexágonos. Realizados por alumnos de 1º EPV

2010-01-24T15:07:00.000-08:00

Interpretaciones figurativas y abstractas de un reloj. Realizado por los alumnos de 3º EPV

2010-01-24T14:24:00.000-08:00

La obra figurativa interpreta la realidad utilizando diversos recursos en función de la sensación que se quiera transmitir. Se pueden utilizar formas abiertas, fragmentar las imágenes o deformarlas.
En la obra abstracta no se reconocen los objetos de la realidad. Se utilizan los elementos de la expresión plástica (puntos, líneas, formas geométricas, colores, texturas..)para organizar el espacio y transmitir sensaciones.

Darío Santana presenta sus diseños de carteles

2010-01-13T14:24:00.000-08:00

Disculpen por la errata en el texto inferior de la portada:transformar

Taller de pintura y grabado en el Centro de Arte La Regenta

2010-01-03T05:05:00.000-08:00

Taller de pintura y grabado en el Centro de Arte La Regenta

2010-01-01T16:09:00.000-08:00

Feliz Navidad y Próspero Año Nuevo

2009-12-30T15:55:00.000-08:00

Los alumnos de 3ºESO, dirigidos por Begoña,su profesora de lengua, han realizado un ÁRBOL DE NAVIDAD muy curioso que está en la pared del escenario del patio central del instituto, junto a la ESTRELLA DE NAVIDAD diseñada por MªJosé Serpa y los alumnos de 1ºESO.

Tarjetas de Navidad de los alumnos del IES EL Calero

2009-12-09T09:56:00.000-08:00

Aquí tienes una presentación
de más tarjetas realizadas por los alumnos.
Realmente están muy bien y nos gustaría que todas fueran las ganadoras.

Heriberto Trejo de 1ºA ESO nos ha realizado un diseño con el SketchUp

2009-12-05T16:56:00.000-08:00

By epvpil at 2009-12-05

Creación de polígonos estrellados

2009-12-03T15:34:00.000-08:00

En la parte inferior del blog, tienes las imágenes gif, que te explican paso a paso el proceso de realización de estos polígonos estrellados.

La siguiente imagen muestra el paso a partir del cual puedes realizar tus propios diseños,"Pon en marcha tu creatividad"

Aquí tienes un ejemplo, puedes realizar muchísimas composiciones diferentes.

POLÍGONOS ESTRELLADOS Y MANDALAS

2009-12-03T01:06:00.000-08:00

(Imagen de Nico -Blogger_PHOT)
Se acerca la Navidad. Ya empiezan a aparecer en el instituto decoraciones navideñas.
Los alumnos de 1ºEPV harán polígonos estrellados.
Éstos son la base para la realización de MANDALAS.
Un mandala, rueda o círculo en sánscrito(lengua clásica de la india) es una imagen con un centro y con una simetría organizada habitualmente en 4 ejes, los 4 puntos cardinales, aunque pueden ser 2, 3,...
Existen casi desde el comienzo de la humanidad y en todos los continentes y culturas.
Su función puede ir desde lo puramente decorativo a su uso en la meditación, la oración, o como medio de sanación y/o desarrollo mental o espiritual.
Puedes visitar un espacio lúdico de creación de mandalas AQUÍ
¿Qué quieren decir los colores?
El uso de los colores en los mandalas también tiene un significado especial. Su uso está relacionado con el estado de ánimo de quien los pinta o dibuja.
Descubre lo que esconde cada tonalidad:
Blanco: nada, pureza, iluminación, perfección.
Negro: muerte, limitación personal, misterio, renacimiento, ignorancia.
Gris: neutralidad, sabiduría, renovación.
Rojo: masculino, sensualidad, amor, arraigamiento, pasión.
Azul: tranquilidad, paz, felicidad, satisfacción, alegría.
Amarillo: sol, luz, jovialidad, simpatía, receptividad.
Naranja: energía, dinamismo, ambición, ternura, valor.
Rosa: aspectos femeninos e infantiles, dulzura, altruismo.
Morado: amor al prójimo, idealismo y sabiduría.
Verde: naturaleza, equilibrio, crecimiento, esperanza.
Violeta: música, magia, espiritualidad, transformación, inspiración.
Oro: sabiduría, claridad, lucidez, vitalidad.
Plata: capacidades extra sensoriales, emociones fluctuantes, bienestar.

MANDALAS

2009-12-03T00:26:00.000-08:00

Si nosotros queremos construir un mandala, debemos tener en cuenta su esquema básico: Un círculo y cuatro puntos cardinales.
También puede ser que su base sea un triángulo, un cuadrado, pentágono, hexágono, octógono, dodecágono...AQUÍ tienes algunos ejemplos
A partir de ahí podemos diseñar nuestro mandala ¡CREATIVIDAD AL PODER! Los puedes decorar con imágenes místicas como el símbolo del ying-yang, una cruz, la estrella de David, lunas, estrellas, el sol, flores, aves, paisajes, nubes, figuras geométricas, dioses y diosas, abstractos, ornamentales, espirituales, cotidianos. Los motivos son todos aquellos que han atraído nuestra atención desde el principio de los tiempos, en fin, busca los diseños que te proyecten paz y tranquilidad.
AQUÍ tienes diseños de mandalas del mundo.
Las formas y sus significados
Los mandalas no son simples dibujos de colores. Todos los elementos que en ellos se integran tienen un significado.
Conoce algunos de los más utilizados:
Círculo: movimiento. Lo absoluto. El verdadero yo.
Corazón: sol. Amor. Felicidad. Alegría. Sentimiento de unión.
Cruz: unión del cielo y la tierra. Vida y muerte. Lo consciente y lo inconsciente.
Cuadrado: procesos de la naturaleza. Estabilidad. Equilibrio.
Estrella: símbolo de lo espiritual. Libertad. Elevación.
Espiral: vitalidad. Energías curativas. Búsqueda constante de la totalidad.
Hexágono: unión de los contrarios.
Laberinto: implica la búsqueda del propio centro.
Mariposa: autorenovación del alma. Transformación y muerte.
Pentágono: silueta del cuerpo humano. Tierra, agua, fuego.
Rectángulo: estabilidad. Rendimiento del intelecto. La vida terrenal.
Triángulo: agua, inconsciente (hacia abajo); vitalidad, transformación (hacia arriba); agresión hacia uno mismo (hacia el centro)

Bases del concurso de tarjetas de Navidad

2009-11-24T14:17:00.000-08:00

Bases del concurso

Atención a los alumnos pendientes

2009-11-22T08:35:00.000-08:00

Días de........... y "GRULLAS POR LA PÁZ"

2009-11-20T13:02:00.000-08:00

En nuestro Instituto apoyamos todas las iniciativas que fomentan pensamientos positivos, por ello celebramos los días de: LA HISPANIDAD, LA PAZ, etc. realizando actos, colocando paneles con fotografías, dibujos de alumnos, imágenes que nos hacen sentir.
Nada más entrar en el Centro te encontrarás con el panel "GRULLAS POR LA PAZ"
Los japoneses creen que la grulla vive mil años y si una persona enferma hace mil grullas de papel, se le concederá su deseo: mejorarse.
En Hiroshima celebran el día de la PAZ, colgando grullas en un monumento, con el deseo de evitar la guerra en el futuro y transmitir un mensaje de PAZ a todo el mundo.
Nosotros desde nuestro Centro también queremos transmitir ese mensaje de PAZ.

FIGURAS CINÉTICAS VICTOR VASARELLY

2009-11-17T13:50:00.000-08:00

Los alumnos de 3º ESO han trabajado el concepto de:

Ilusiones Ópticas y Figuras Cinéticas
Produciendo sensación de movimiento en el plano mediante una retícula irregular y líneas que se entrecruzan
El Arte Óptico es un movimiento pictórico nacido en Estados Unidos en el año 1958, conocido mayormente por Op Art; abreviación de Optical Art o Op-Art.
El Arte Óptico es una corriente artística abstracta, basada en la composición pictórica de fenómenos puramente ópticos, sensaciones de movimiento en una superficie bidimensional, engañando al ojo humano mediante ilusiones ópticas.
Se utilizan estructuras de repetición con un orden claro.
Frente a otras tendencias racionales, el Arte Óptico se basa en principios científicos rigurosos con el fin de producir efectos visuales inéditos. Se trata de un arte impersonal, técnico. Surge como una derivación de la abstracción geométrica.
Las obras del Arte Óptico interactúan con el espectador provocando una sensación de movimiento virtual mediante efectos de ilusión óptica, situación que desencadena una respuesta dinámica del ojo y una cierta reacción psicológica derivada de su apariencia sorprendente. Se utiliza para ello la construcción de perspectivas que el ojo no puede fijar en el espacio; el efecto Rubin, que descubre convexidades a partir de figuras que comparten sus contornos; el efecto moaré, surgido por la interferencia de líneas y círculos concéntricos junto a otras ilusiones perceptivas de inestabilidad, vibración o confusión.
Víctor Vasarelly es el máximo representante de este movimiento, Nace en Hungría en 1906 y muere en Francia en 1944. Se le considera el padre del Op-Art

Caminata 1ºA , 1ºB El Goro - Tufia - Ojos de Garza

2009-11-03T15:37:00.000-08:00

Diseños de 1º EPV - Homogeneidad y destaque -

2009-11-01T05:35:00.000-08:00

Logotipos para el blog musikalero - concurso-

2009-11-01T03:12:00.000-08:00

¿Cuál será el logotipo ganador? Puedes dar tu opinión

PIEZAS DIB. TÉCNICO 1º

2009-10-22T14:59:00.000-07:00

Programas recomendados

2009-10-21T08:05:00.000-07:00

Los siguientes programas son muy útiles para nuestra asignatura.

"Google SketchUp 7" Para todos los niveles, crea, modifica y
comparte modelos en 3D de forma totalmente gratuita.
Puedes descargarlo en:
http://sketchup.google.com/intl/es/download/gsu.html

"Inkscape" Es un programa vectorial, un poco más complicado pero
muy bueno para hacer carteles y todo tipo de diseños en 2D, es
gratuito, puedes descargarlo en:
http://sourceforge.net/projects/inkscape/

"Gimp" Usa mapas de bips, parecido a photoshop pero gratuito lo
tienes en muchos sitios, por ejemplo aquí
http://sourceforge.net/projects/gimp-win/

"Pinnacle VideoSpin" Es un programa de edición de vídeo gratuito,
lo puedes encontrar en:
http://www.videospin.com/sp/

"QCAD" Recomendado para los que cursen Dibujo Técnico en el bachillerato,
como todos los anteriores, es gratuito.Pincha en el enlace
http://gnuwin.epfl.ch/apps/qcad/en/